Сайт МБОУ "Иж-Борискинская СОШ"

PEDSOVET.ppt

Слайд 1 Педсовет "ВЛИЯНИЕ ОБЩНОСТИ ОБУЧАЮЩИХ И ОБУЧАЕМЫХ  НА ПРОЦЕССЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ".  Автор: М.А. Кузьмина, заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

Цель педсовета: выработка новых подходов к воспитанию и обучению в условиях гуманизации образования.

ТЕМА УРОКА: «ОБРАЗОВАНИЕ  ТАССР»                                                                    ПОДГОТОВИЛА И ПРОВЕЛА     УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ  МОКШИНА З.Б.,

 КЛАСС: 9

ТИП  УРОКА: УРОК - ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ НА ОСНОВЕ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ.

ЦЕЛИ:

*ПОДВЕСТИ УЧАЩИХСЯ К ПОНИМАНИЮ ПРИЧИН, ПРЕДПОСЫЛОК И ПРОЕКТОВ ПОСТРОЕНИЯ ТАССР;

* ПРОДОЛЖИТЬ ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ РАБОТАТЬ С ИСТОРИЧЕСКИМИ ДОКУМЕНТАМИ, ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ, СОПОСТАВЛЯТЬ ИНФОРМАЦИЮ, ОБОСНОВЫВАТЬ СВОЕ ОТНОШЕНИЕ К НЕЙ;

* СОДЕЙСТВОВАТЬ ВОСПИТАНИЮ УВАЖЕНИЯ К ИСТОРИИ ТАССР.

ОБОРУДОВАНИЕ: КОМПЬЮТЕР, РАЗДАТОЧНЫЙ  МАТЕРИАЛ С ИСТОРИЧЕСКИМИ ДОКУМЕНТАМИ, А ТАКЖЕ ВОПРОСАМИ ДЛЯ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ.

Zhiteli_Rossiiskogo_gosudarstva-_k_otkr._uroku.ppt

  ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ИСТОРИИ «ЖИТЕЛИ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XV -НАЧАЛЕ XVI ВЕКОВ»

    ПОДГОТОВИЛА И ПРОВЕЛА УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ МОКШИНА З.Б.

                                                                                        ЦЕЛИ:

• ПОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ С ЖИЗНЬЮ ОСНОВНЫХ СЛОЕВ НАСЕЛЕНИЯ В ПЕРИОД ВЕЛИКИХ РЕФОРМ  ИВАНА III;
• ДАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СОДЕРЖАНИИ И ФОРМАХ ВЕЛИКОКНЯЖЕСКОЙ ВЛАСТИ В ПЕРИОД СОЗДАНИЯ  НОВОГО ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ГОСУДАРСТВА;

ЗАДАЧИ:

*СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА  ПОЛОЖЕНИЯ ОСНОВНЫХ КАТЕГОРИЙ НАСЕЛЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ В ИХ ЖИЗНИ;

* СПОСОБСТВОВАТЬ ОБУЧЕНИЮ ШКОЛЬНИКОВ  УМЕНИЮ АНАЛИЗИРОВАТЬ, УСТАНАВЛИВАТЬ ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ  СВЯЗИ;

*ВОСПИТЫВАТЬ ЛЮБОВЬ К ИСТОРИИ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА;

ОБОРУДОВАНИЕ: презентация «Жители Российского государства»,

Заявка на участие в республиканской акции «Компьютер – учителю» от Кузьминой М.А., ЗДУВР, учителя татарского языка и литературы

Кол-во созданных цифровых учебно-методических разработок с   указанием тем;

 Кол-во используемых готовых учебно-методических разработок с указанием тем и источников)

- 1С: Управление школой (1С: Хронограф школа 2.5)

- Электронный учебник «Татар телле заман» из серии «Я изучаю татарский язык» (совместная разработка Татарского Республиканского общественного фонда «Сщлщт» и Совместной научно-исследовательской лаборатории Академии наук Татарстана и Казанского госуниверситет «Проблемы искусственного интеллекта»)

- Мультимедийное издание для детей по изучению государственных языков Республики Татарстан.(Разработано по заказу ОАО «АК БАРС» БАНК)

Заявка на участие в республиканской акции «Компьютер – учителю» от Мокшиной З.Б.,  учителя истории и обществознания

Кол-во созданных цифровых учебно-методических разработок с   указанием тем:

Выступление на выездном семинаре руководителей Советов местного самоуправления Спасского муниципального района РТ «Результативность работы сельской малокомплектной школы». Докладчик Кузьмина М.А. - заместитель директора пооучебно-воспитательной работе.

Иж - Борискинская школа существует как средняя  с 1990 года. В настоящее время образовательное учреждение располагается в нетиповом одноэтажном здании. В школе имеются 8 учебных кабинетов; игровая комната, приспособленная под  спортивный зал; спортивная  площадка, компьютерный класс, мастерская технического труда (по дереву, по металлу), предметные кабинеты, школьный краеведческий музей, библиотека, столовая.  Учебное заведение работает в одну смену и  имеет шестидневную учебную неделю (начальные классы – пятидневка).

В образовательном учреждении обучаются дети села Иж- Борискино и близлежащей деревни Фадеевка.   В течение  года обучались и воспитывались 45 учеников.

Вторая  половина дня – индивидуальные консультации, работа кружков, общешкольные творческие дела и дела классов.

Учитель Егорова И.А. Окружающий мир и ОБЖ, 2 класс

http://boriscino.rusedu.net/resource/102/19763

Тема. Животные живого уголка.

 Цели урока:

 образовательные: дать представление о животных живого уголка; познакомить с происхождением, особенностями и некоторыми породами кошек и собак; проверить знания и умения классифицировать животных;

 развивающие: развитие умения работы с тестами и за компьютером, продолжить работу по развитию познавательных процессов, расширению кругозора учащихся;

 воспитательные: воспитание любви к животным, ответственности за них и бережное отношение к ним.

 Тип урока: комбинированный.

 Форма проведения урока – традиционная, с использованием компьютера.

 Формы обучения: фронтальная, парная, индивидуальная.

Урок технологии в 3 классе. Провела Егорова И.А., учитель начальных классов.

k_uroku_Kukla-skrutka.ppt 

Тема: Любимую куклу мастерим сами (изготовление куклы- скрутки)

Цель урока: 1.Познакомить с одним из любимых традиционных зимних занятий женщин и детей – изготовление тряпичной куклы- скрутки.

Задачи:1) Формировать  понятия и представления о традиционной народной кукле-скрутке;

             2) обучать приемам выполнения куклы из ткани в народном костюме на основе традиционных приемов: скручивания; перевязывание  деталей нитками, соединение деталей с помощью тесьмы сшиванием.

             3) закреплять и совершенствовать  приемы выполнения шва «вперед иголку», «через край»

              4) развивать творческое воображение учащихся;

              5) воспитывать любовь к народному искусству.

Оборудование:

Для учителя: изделие: тряпичная кукла- скрутка, презентация к уроку, технологическая карта, вата, толстые нитки желтого цвета, вата , ножницы, игла, тесьма, бисер, ткань ( белый ситец, фланель, гладкокрашеная или набивная ткань)

Для учащихся: вата, ножницы, игла, нитки, тесьма, бисер, правила техники безопасности при работе с ножницами, иглой.

Заявка на участие в республиканской акции «Компьютер – учителю» от Данилиной Н.Г., учителя технологии

Обязательства по использованию предоставляемого оборудования в течение 2010/2011 учебного года:

внедрение "электронных дневников"  (сроки) __январь-март

внедрение "электронных журналов" (сроки)__сентябрь - декабрь__

создание цифровых образовательных ресурсов по предмету с указанием их количества технология –5, растениеводство –3, исследовательские работы -5 внеклассная работа- 3

участие в сетевых педагогических сообществах

    -Преподавание технологии     http://festival.1september.ru/articles/102760/

- Преподавание в начальной школе   http://festival.1september.ru/subjects/15/?n=3

- Проектирование и  ландшафтный  дизайн   http://www.landart.ru/03-uhod/a-kalendar/03a02.htm

Заявка на участие в республиканской акции «Компьютер – учителю» от Кузьмина С.Ю., учителя математики

Обязательства по использованию предоставляемого оборудования в течение 2010/2011 учебного года:

- внедрение "электронных дневников"  (сроки): __январь-март

- внедрение "электронных журналов" (сроки):__сентябрь - декабрь__________

- создание цифровых образовательных ресурсов по предмету с указанием их количества:  _математика– 5,  внеклассная работа -3_________

- участие в сетевых педагогических сообществах: Фестиваль педагогических идей «Первое сентября»,  открытый класс, pedsovet.org

9. Другое (не перечисленное выше) __ Создание собственного сайта______

tatarstan_otkrytyi.ppt

Презентация составлена к учебнику 6класса по Р.З.Хайдаровой.  Материал можно применить к уроку о символах Татарстана.

Заявка на участие в республиканской акции «Компьютер – учителю» от Бердниковой О.Н., учителя английского языка.

   Обязательства по использованию предоставляемого оборудования в течение 2010/2011 учебного года:

- внедрение "электронных дневников"  (сроки)  январь-март___

-внедрение "электронных журналов" (срок) сентябрь – декабрь

-создание цифровых образовательных ресурсов по предмету с указанием их количества  ____английский язык – 4, внеклассная работа - 4_

участие в сетевых педагогических сообществах: учителей английского языка        

Заявка на участие в республиканской акции «Компьютер – учителю» от Амосовой Е.В., учителя русского языка и литературы.

Обязательства по использованию предоставляемого оборудования в течение 2010/2011 учебного года:

внедрение "электронных дневников"  (сроки) __январь-март_____________

- внедрение "электронных журналов" (сроки)__сентябрь - декабрь__________

создание цифровых образовательных ресурсов по предмету с указанием их количества: русский язык – 3 , внеклассная работа -3

участие в сетевых педагогических сообществах: _http://montatar/ru, http://skolakras. narod.ru, http://www/gramota.ru, http://www.slovari.ru

Заявка на участие в республиканской акции «Компьютер – учителю» от учителя

Использование информационно-коммуникационных  образовательных технологий  в процессе обучения предмету и в воспитательной работе (1. Создание собственного сайта, блога, участие в веб-конференциях и вебинарах, перечислить с указанием электронных адресов; 2. Кол-во созданных цифровых учебно-методических разработок с указанием тем; 3. Кол-во используемых готовых учебно-методических разработок с указанием тем и источников): Размещен материал «Предшкольная подготовка» в раздел «Работа с дошкольниками» на сайтhttp://festival.1september.ru/authors/221-897-310/  «Открытый урок» - Фестиваль педагогических идей,

  на http://pedsovet.org/forum/    -ПЕДСОВЕТ. ORG,  Эссе «Моя педагогическая философия», здесь же была выпущена книга «Учитель Вселенная. Эссе», куда вошло и мое эссе.

Использую более 30  готовых учебно-методических разработок по окружающему миру, литературному чтению, скаченных с сайтов  

http://festival.1september.ru/- «Открытый урок» - Фестиваль педагогических идей

http://www.zavuch.info/component/user/ - Завуч. инфо

http://www.rusedu.ru/search.php- an> «Архив учебных программ и презентаций»

http://pedsovet.org/forum/member19532.html    -ПЕДСОВЕТ. ORG

Имею 7 своих разработок:  «Животные живого уголка», «В зоне лесов», «Водоемы», «Город и село», «Любимую куклу мастерим сами», брошюра: Школа «АБВГДейка» (предшкольное образование для детей 4-6 лет), «Мы все разные, но мы вместе»( классный час)

Заявка на участие в республиканской акции «Компьютер – учителю» от Прокофьева В.Н., учителя физической культуры.

1. Позитивные результаты внеурочной деятельности (кружки, индивидуальная работа, с указанием динамики учебных достижений по предмету учащихся)