Сайт МБОУ "Иж-Борискинская СОШ"

ТЕМА УРОКА: «ОБРАЗОВАНИЕ  ТАССР»                                                                    ПОДГОТОВИЛА И ПРОВЕЛА     УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ  МОКШИНА З.Б.,

 КЛАСС: 9

ТИП  УРОКА: УРОК - ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ НА ОСНОВЕ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ.

ЦЕЛИ:

*ПОДВЕСТИ УЧАЩИХСЯ К ПОНИМАНИЮ ПРИЧИН, ПРЕДПОСЫЛОК И ПРОЕКТОВ ПОСТРОЕНИЯ ТАССР;

* ПРОДОЛЖИТЬ ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ РАБОТАТЬ С ИСТОРИЧЕСКИМИ ДОКУМЕНТАМИ, ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ, СОПОСТАВЛЯТЬ ИНФОРМАЦИЮ, ОБОСНОВЫВАТЬ СВОЕ ОТНОШЕНИЕ К НЕЙ;

* СОДЕЙСТВОВАТЬ ВОСПИТАНИЮ УВАЖЕНИЯ К ИСТОРИИ ТАССР.

ОБОРУДОВАНИЕ: КОМПЬЮТЕР, РАЗДАТОЧНЫЙ  МАТЕРИАЛ С ИСТОРИЧЕСКИМИ ДОКУМЕНТАМИ, А ТАКЖЕ ВОПРОСАМИ ДЛЯ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ.

ЛИТЕРАТУРА:

1.ДАНИЛОВ А.А. , КОСУЛИНА Л.Г. ИСТОРИЯ РОССИИ: УЧЕБ.ДЛЯ 9 КЛ.- м.: Просвещение ,2009-336с.

2.СУЛТАНБЕКОВ Б.Ф. , ИВАНОВ А.А., ГАЛЯМОВА А.Г. ИСТОРИЯ ТАТАРСТАНА. ХХ ВЕКА- НАЧАЛО ХХI ВЕКА: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ 9КЛАССА ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ.- КАЗАНЬ: ТАТ. РЕСПУБ. ИЗДАТ.»ХЭТЕР», 2006-319С

3.ЛЕНИН И ТАТАРИЯ: СБОРНИК ДОКУМЕНТОВ, МАТЕРИАЛОВ И ВОСПОМИНАНИЙ.- КАЗАНЬ ,1964 –С95-97

                                               ХОД УРОКА.

I.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

II.ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

           ПЛАН:

1. Первые шаги национальной политики Советского государства.
2. Два подхода к вопросу о самоопределении татарского народа.
3. Декрет об образовании ТАССР.

 ВВОДНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ

 Национальный вопрос был одним из важнейших в истории России ХХ века. В ходе урока, мы должны выяснить, как был решен национальный вопрос в Татарии.

1. 1.    Работа в группах с документом.

 А) Документ первой группе

Из « Декларации прав народов России»;

«… Недостойной политике лжи и недоверия должен быть положен конец. Отныне она должна быть заменена открытой и честной политикой, ведущей к полному взаимному доверию народов России.

Только в результате такого доверия может сложиться честный и прочный союз народов России.

Только в результате такого союза могут, спаяны рабочие и крестьяне народов России в одну революционную силу, способную устоять против всяких покушений со сторон империалистско - аннексионистской буржуазии.

Съезд Советов в июне этого года провозгласил право народов России на свободное  самоопределение.

Второй съезд Советов  в октябре этого года подтвердил это неотъемлемое право народов России более решительно и определенно.

Исполняя волю этих съездов, Совет Народных Комиссаров решил положить  в основу  своей деятельности по вопросу о национальностях России следующие начала:

1. Равенство и суверенность народов России.
2. Права народов России на свободное самоопределение вплоть до отделения и образования самостоятельного государства.
3. Отмена всех и всяких национальных и национально-религиозных привилегий  и ограничений.

Свободное развитие национальных меньшинств и этнографических групп, населяющих территорию России».

Вопросы и задания к документу.

1. Какие принципы национальной политики провозглашает Советское государство? Насколько соответствуют эти принципы чаяниям народов России?
2. На основании текста « Декларации прав народов России» закончите логическую цепочку (два звена) и сделайте вывод.

     Открытая и честная национальная политика

    Полное взаимное доверие народов России

                                       …?

                                      …?

1. Каково значение первых декретов Советской власти по национальному вопросу?

Б) Документ  второй группе

Из обращения « Ко всем  трудящимся мусульманам России и Востока»:

« Мусульмане России, татары Поволжья и Крыма, киргизы и сарты Сибири и Туркестана, турки и татары Закавказья, чеченцы и горцы Кавказа, все те, мечети и молельни которых разрушались, верования и обычаи которых попирались царями и угнетателями России!

Отныне наши  верования и обычаи, наши национальные и культурные учреждения объявляются свободными и неприкосновенными. Устраивайте свою национальную жизнь свободно и беспрепятственно. Вы имеете право на это. Знайте, что ваши права, как и права всех народов России, охраняются всей мощью революции   и ее органов, Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов.

Поддерживайте же эту революцию и ее полномочное Правительство!

Не от России и ее революционного Правительства ждет вас порабощение, а от хищников европейского империализма, от тех, которые ведут нынешнюю войну из-за дележа ваших     стран, от тех, которые превратили нашу родину в расхищаемую и обираемую свою « колонию»…

Вопросы  и задания

1. Сформулируйте принципы национальной политики, выраженные в источнике. Дайте оценку этих принципов.
2. Какова цель обращения?
3. Почему в обращении упоминается европейский империализм? Чего могли опасаться большевики?

II. Презентация   о результатах проделанной работы.

III. Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника « Проекты национального самоопределения».

Задание: Прочитать и составить таблицу: « Проекты самоопределения народов Поволжья» и сделайте по ней обобщающий вывод.

IV.   Презентация о результатах проделанной работы.

V. Составлении презентации учащимися « Образование Татарской АССР»

VI. Итог урока.

Домашнее задание: закончить презентацию: «Образование Татарской АССР»